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在2020稅友志愿者招募公告發(fā)出后，第一時(shí)間給公益事業(yè)負(fù)責(zé)人徐存?zhèn)ダ蠋煱l(fā)郵件，經(jīng)過細(xì)致的前期溝通后，我很榮幸的加入到“稅友公益安徽-太湖站”志愿者一行中，成為一名給4年級(jí)小朋友們帶去繪畫課的藝術(shù)老師。

天吶，真是太讓人激動(dòng)了！這是我期待已久的公益心可落地的機(jī)會(huì)??！

激動(dòng)萬分之后，就是各種收集資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，還給孩子們買了他們用得到的小禮物，期望能給孩子們帶來有趣且有意義的課程。

從杭州到安徽太湖，載著一車愛心滿滿的物資，趕早出發(fā)上高速，天黑才到太湖縣。一路上徐存?zhèn)ダ蠋煾艺f了甘肅定西、新疆墨玉縣、甘肅大涼山等等助學(xué)活動(dòng)的情景，描述中我似乎看到新疆孩子們的活潑熱情，也心疼大涼山山區(qū)學(xué)校里，孩子們?cè)谑彝饬愣鹊臍鉁叵轮苯雍人芾锏纳?，心里特別酸楚。還有成都阿壩藏區(qū)的阿西鄉(xiāng)學(xué)校孩子們跳的民族舞......

所談種種，讓我更對(duì)此次的太湖之行，添加了許多的遐想。

次日，我們一大早就出發(fā)去學(xué)校踩點(diǎn)。剛下過雨的地面還有些濕滑，穿過鄉(xiāng)間縣道，路過村鎮(zhèn)、河流和農(nóng)田，遠(yuǎn)離城市的喧囂和繁雜。田地里的水牛在低頭吃草，成片的紫云英和油菜花，安靜又祥和。

駕車1小時(shí)到達(dá)太湖大石小學(xué)，欣慰的是，學(xué)校設(shè)備還算齊全，有多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室。但實(shí)際由于遠(yuǎn)離城市，師資力量不足，平時(shí)基本沒有音樂、美術(shù)、體育等文體課程，連實(shí)驗(yàn)室上的器材也有可見的灰塵，不禁讓人一聲嘆息。

在校長的幫助下，我們卸下所帶來的30臺(tái)筆記本，剛好課間時(shí)間，小孩們追逐打鬧，好不快活。有好奇的小孩們伸著脖子看我們帶來了什么，還有的小朋友認(rèn)認(rèn)真真的抬頭對(duì)我們說：老師好！

這一聲聲“老師好”，直擊我的內(nèi)心，這樣求學(xué)的年級(jí)，渴求知識(shí)的學(xué)堂，一個(gè)個(gè)眼神明亮又清澈，我感受到了孩子們的純真和淳樸歡迎，也看到了他們內(nèi)心的期待。

（公益志愿者）

（快樂的校園）

午飯時(shí)間，看到小朋友們拿著自己的餐具，自覺排隊(duì)，吃飯時(shí)間我們還悄悄的“潛入”部分班級(jí)，看到年紀(jì)稍小的二年級(jí)小朋友，飯后就趴在桌子上午休，當(dāng)然，值班老師還是會(huì)坐在講桌前“監(jiān)視”孩子們，看起來特別乖巧聽話。

（孩子們的樂園）

（孩子們的午餐時(shí)間）

激動(dòng)人心的第二天終于來到。上午，億企贏代賬聯(lián)盟聯(lián)合上海六家代賬機(jī)構(gòu)將對(duì)大石小學(xué)，以及其他篩選后的貧困家庭戶舉行了簡(jiǎn)短而隆重的捐贈(zèng)儀式。除了前期到位的教學(xué)物資和相關(guān)捐贈(zèng)設(shè)備外，我們還為37戶貧困學(xué)生帶來每戶2000元學(xué)業(yè)資助。

孩子們用熱烈的掌聲，感恩著社會(huì)各界送來的關(guān)愛，我想，這就是這么多年來，稅友和億企贏的志愿者所追尋的“社會(huì)之光”吧？

（儀式現(xiàn)場(chǎng)）

下午的時(shí)間，志愿者們分別給二年級(jí)小朋友、四年級(jí)小朋友和五年級(jí)小朋友帶來手工課、繪畫課和書法課，這些課程特別受到孩子們的歡迎。

我準(zhǔn)備的課程是顏色創(chuàng)作，通過紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色，畫出至少有5種顏色的蝴蝶，并鼓勵(lì)同學(xué)們說出自己的創(chuàng)作理念。備課的時(shí)候考慮到上課條件和效果，設(shè)計(jì)選用了一種滲水力不太好的打印紙墊底繪圖，再覆蓋上吸水力特別好的纖維棉。在纖維棉覆蓋前，無法確認(rèn)自己所畫的顏色效果。這也是我給同學(xué)們帶來魔術(shù)戲法的小小驚喜。每次聽到小朋們?cè)诟采w上纖維棉，等待最終效果的一聲聲驚呼中，都會(huì)感到一個(gè)月的課程編排沒有白費(fèi)。

時(shí)間過的飛快，一個(gè)半小時(shí)的創(chuàng)作課一晃就接近尾聲，小朋友們很積極的舉手，都想把自己的創(chuàng)作理念分享給我和同學(xué)們。

（志愿者文藝課）

課程結(jié)束后，我們志愿者一行人，對(duì)正在上六年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的兩個(gè)孩子家做家訪。

第一個(gè)孩子沒有自己家的房子，寄住在叔叔嬸嬸家中的地下室里，他的媽媽是一位不能勞作的殘疾人，孩子孝順懂事，擔(dān)心媽媽在家吃不飽，把自己午飯留了出來第一時(shí)間拿給媽媽吃。這個(gè)行為讓我們同車志愿者忍不住心酸落淚。

第二個(gè)孩子的父母雙雙失明，家庭收入來源全靠父親的算命卜卦，收入特別少?？赡芤?yàn)闅埣苍?，在村里?huì)受到鄰居歧視，我特別心疼這個(gè)孩子，她說話的時(shí)候穩(wěn)重又冷靜，過多的承擔(dān)讓她完全藏起了十幾歲小孩的活潑生氣。

我看到她寫作業(yè)的桌子放在臥室靠近窗邊的地方，房間內(nèi)只有一盞燈?；蛟S為了節(jié)約電，一到家就趕緊借著微光寫作業(yè)。最后離開的時(shí)候，我對(duì)她說：阿姨叔叔們要走了。她遲疑了一下，立馬抱住我說：我好舍不得你們！

短短幾天的活動(dòng)，讓我們志愿者一行人收獲滿滿。我們幫助孩子，孩子們也幫助了我們。感謝稅友集團(tuán)和億企贏的“聚愛圓夢(mèng)”，讓我記憶深刻，夢(mèng)牽太湖。

公益之路，志愿之行，我們會(huì)一直在路上。